养成

教育

知道饭菜来之不易，争做“光盘宝宝”。

安全

教育

1.户外活动时在老师视野范围内活动，不乱跑。

2.知道教室和盥洗室里不能奔跑，小心慢走。

区域

活动

目标：小餐厅。尝试奶茶制作流程，根据客人要求制作奶茶。

材料投放：小餐厅：自动饮水机、奶茶杯、吸管  娃娃家：爸爸的领带、妈妈的高跟鞋；

户外

活动

能够用水和沙子混合尝试塑形，利用各种工具进行沙水游戏。

时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上

午

活

动

区域活动

重点区域：小餐厅

重点观察：能够尝试加各种配料和水制作奶茶。

重点区域：

观察要点：

重点区域：

观察要点：

重点区域：

观察要点：

重点区域：

观察要点：

户外活动

沙水区域

重点关注：能将大小不一的器械进行组合搭建，探索沙与水结合的变化。

沙水区域

重点关注：

沙水区域

重点关注：

沙水区域

重点关注：

沙水区域

重点关注：

教学活动

语言：我有一个好爸爸

社会：好棒的家人

科学：谁家的爸妈最棒

艺术：好娃娃

数学：爱的抱抱

下

午

活

动

户外活动

跑道区域

重点关注：能够组合不同高度的跨栏进行游戏，提高跑、跨、跳等多方面的运动能力。

植游区域

重点关注：喜欢植游活动，能够利用铲子、水壶等工具养护土地。

飞碟山坡

重点关注：能利用绳索向上攀爬。

迷宫城堡

重点关注：能勇敢地向上攀爬，知道与前面的同伴保持一定的安全距离。

工匠区域

重点关注：尝试将棒子和万能点进行各种组合搭建。

游戏活动

自由游戏

自由游戏

自由游戏

自由游戏

自由游戏

如若下雨，户外活动实行班级极端天气运动计划方案2