养成

教育

愿意观察植物角、园内植物的变化，并会正确使用各类工具

安全

教育

认识红绿灯，知道过马路要走斑马线，不随意横穿马路。

区域

活动

目标：能够积极主动地与同伴交往，提高语言表达能力。

材料投放：小医院：体温表、压舌板；阅读区：绘本《蚂蚁和西瓜》、《西红柿女孩》

户外

活动

能运用不同的材料开展球类游戏。

时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上

午

活

动

区域活动

重点区域：小医院

观察要点：能够运用不同的医疗器械进行看病游戏。

重点区域：

观察要点：

重点区域：

观察要点：

重点区域：

观察要点：

重点区域：

观察要点：

户外活动

球球乐园

重点关注：。

球球乐园

重点关注：

球球乐园

重点关注：

球球乐园

重点关注：

球球乐园

重点关注：

教学活动

语言：绿头发

科学：小鸟的新家

语言：蜗牛爬爬

艺术：蝌蚪游游

社会：爱护小树苗

下

午

活

动

户外活动

迷宫区域

重点关注：能开展“躲藏”游戏，体验追逐跑的乐趣。

植游区域

重点关注：观察番茄生长变化并能运用工具进行养护活动。

建构区域

重点关注：能使用小推车搬运建构材料。

球球乐园

重点关注：能手眼协调地进行拍球游戏。

蜘蛛侠区

重点关注：尝试利用攀爬网进行攀爬，提高手臂与下肢力量。

游戏活动

自由游戏

自由游戏

自由游戏

自由游戏

自由游戏

如若下雨，户外活动实行班级极端天气运动计划方案1