周

工

作

重

点

主题教育：

1.喜欢与同伴在一起游戏，感受幼儿园生活的乐趣。

2.乐于与同伴交往，提升适应环境的能力。

养成教育：继续熟悉一日流程，喜欢参与集体游戏活动。

安全教育：走路时，能够跟着队伍向前走，

环境创设：“魔力生活”板块，“我的小手真能干”中展现小手做各种事情，如吃饭、画画、搭积木、整理玩具等本领。

时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

区域

活动

重点观察：小餐厅

重点指导：不争不抢，能将玩具放回箩筐。

重点观察：

重点指导：

重点观察：

重点指导：

重点观察：

重点指导：

重点观察：

重点指导：

户外

活动

小型玩具

目标：知道排队玩滑滑梯，不推挤，体验滑梯的乐趣。

飞碟山坡

目标：发现多种山坡路线，尝试手脚并用攀爬而上，体验爬坡的乐趣。

植游活动

目标：初步了解幼儿园种植地的位置，愿意照顾植物。

小木屋

目标：初步了解小木屋的位置以及每幢小木屋的名称。

沙水

目标：尝试用工具进行沙的舀、塑形等技能。

团体活动

语言：《小兔找朋友》

目标： 愿意把自己的玩具借给朋友玩，感受与朋友一起玩的快乐。

社会：我的玩具朋友

目标：熟悉幼儿园玩具，能在提醒下遵守规则。

艺术：堆小山

目标：乐意参与撕报纸，体验玩报纸的乐趣。

健康：洗手歌

目标：乐意跟唱，并跟随音乐表演相应的洗手动作。

科学：小熊的糖果屋

目标：复习5以内数，巩固手口一致点数的能力

下

午

活

动

户外活动

骑行

目标：尝试用双脚蹬的方法进行骑车活动。

扭扭车

目标：尝试脚踏车游戏，并控制方向，体验骑行的乐趣。

迷宫

目标：乐意参与迷宫游戏，感受游戏的快乐。

中庭

目标：能够用脚驾驶小车子，并能灵活的控制方向。

跑道《小兔跳跳》

目标：练习双脚并拢跳圈，体验模仿小兔跳跃的乐趣。

游戏

活动

智力游戏：谁躲起来了

目标：熟悉同伴的姓名和外貌特征，乐于参与游戏。

手指游戏：动物变变变

目标：能跟随儿歌大胆游戏，练习手指精细动作。

语言游戏：点名抱一抱

目标：听到自己的名字能及时反应，并愿意和老师抱一抱。

音乐游戏：

身体音阶歌

目标：感受音阶和音高，并用触碰身体部位的方式表现。

语言游戏：猜猜乐

目标：根据老师的描述大胆猜测物体。