养成

教育

1.餐后能轻放餐盘，完成漱口、擦脸、整理桌面和地面掉落的食物残渣等一系列餐后活动。

2.能够独立塞衣裤，遇到困难能主动寻求教师或同伴的帮助。

安全

教育

1.来园的路上知道要慢走、不奔跑，避免跌倒受伤。

2.知道不能用指甲抓挠小朋友。

区域活动

目标：尝试用扎染、点画等方式进行“小蝴蝶”的制作；能结合多种材料呈现春天的花园。

材料投放：美工区投放“小蝴蝶”、“缤纷花园”操作材料

户外活动

幼儿借助辅助材料与蜘蛛侠联合游戏的情况。

时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上午

活

动

户外

活动

蜘蛛侠区

观察要点：关注幼儿借助辅助材料与蜘蛛侠开展游戏的情况。

蜘蛛侠区

观察要点：

蜘蛛侠区

观察要点：

蜘蛛侠区

观察要点：

蜘蛛侠区

观察要点：

教学活动

语言、艺术：

热闹的花草地

艺术、社会：

青青小草

科学、语言：

热闹的花园

社会、健康：

毛毛虫踏春

安全：

我会剪指甲

区域

活动

观察要点：

（建构区）观察幼儿合作搭建的情况。

观察要点：

观察要点：

观察要点：

观察要点：

“植·游”观察

下午

活

动

户外活动

植游区域

观察要点：关注幼儿正确拿取劳作工具的情况。

跑道区域

观察要点：关注幼儿用多种方式摆放及挑战跑酷材料的情况。

工匠区域

观察要点：关注幼儿与同伴合作搭建运动器械的情况。

飞碟山坡

观察要点：关注幼儿攀爬时的手眼协调情况。

综合区域

观察要点：关注幼儿搬运大型器械时的合作情况。

游戏

活动

自由游戏

绘本欣赏：镜子里的朋友

自由游戏

律动游戏：擦镜子

自由游戏

如遇雨天按雨天方案1实行

一周反思