养成

教育

学会独立塞衣裤，遇到困难能主动寻求教师或同伴的帮助。

安全

教育

拿着魔尺不随意走动，避免戳伤其他小朋友。

区域活动

目标：社会性区域能与其他区域进行联动，提高同伴交往能力。

材料投放：小书屋——与春天相关的绘本；科探区——小花开了材料

户外活动

1.能根据当下主题创造游戏情节，并能根据游戏需要，借用辅助器械开展游戏。

2.同伴间合作搬运游戏材料，掌握搬运的方法。

时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上午

活

动

户外

活动

建构区域

观察要点：同伴之间协商与合作建构情况。

建构区域

观察要点：

建构区域

观察要点：

建构区域

观察要点：

建构区域

观察要点：

教学活动

语言：

巨人的花园

科学：

神秘的花园地下宫殿

社会：

花儿的朋友

艺术：

可爱的小蝌蚪

数学：

爱心链

区域

活动

科探区

观察要点：有序、仔细操作的情况。

观察要点：

观察要点：

观察要点：

观察要点：

“植·游”观察

识别有叶锯的树叶

下午

活

动

户外活动

工匠区域

观察要点：合作搬运，并利用平衡、对称等技能进行搭建的情况。

飞碟山坡

观察要点：多通道排队上下山坡的情况。

综合区域

观察要点：幼儿安全合作搬运器械的情况。

沙水区域

观察要点：使用材料和辅助器械的情况。

植游区域

观察要点：组合大型器械并大胆挑战的情况。

游戏

活动

自由游戏

绘本欣赏：十四只老鼠种南瓜

自由游戏

律动游戏：种子歌

玩具分享

雨天方案1

一周反思