养成

教育

学习相互间取汗巾、擦汗、垫汗巾的本领。

安全

教育

学习安全搬运各类户外器材的时候，知道“瞻前顾后”。

区域活动

目标：关注游戏中同伴友好游戏情况，区域结束时能一起整理不推脱。

材料投放：美美屋投放服装设计师：自选材料，给瓶子小人设计衣服；小书屋投放爸爸妈妈的职业小书

户外活动

关注迷宫游戏中上行下行的方向情况以及借助辅助器械与迷宫联合开展游戏的情况。

时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上午

活

动

户外

活动

迷宫城堡

观察要点：关注迷宫游戏中上行下行的方向情况。

迷宫城堡

观察要点：

迷宫城堡

观察要点：

迷宫城堡

观察要点：

迷宫城堡

观察要点：

教学活动

语言、社会：理发师和被理发师

艺术、语言：发型师创意秀

科学、社会：神秘的礼物

社会、科学：娃娃生病了

安全：不做危险的事情

区域

活动

美美屋

观察要点：观察幼儿给瓶子小人设计衣服的情况。

观察要点：

观察要点：

观察要点：

宝贝才艺秀

“植·游”观察

观察、照顾南瓜

下午

活

动

户外活动

综合区域

观察要点：使用材料和辅助器械开展游戏的情况。

沙水区域

观察要点：关注幼儿合作堆沙、引水的情况。

植游区域

观察要点：关注幼儿观察南瓜的情况。

跑道区域

观察要点：关注在取放器械时候的安全情况。

工匠区域

观察要点：同伴间协商建构及矛盾解决的情况。

游戏

活动

自由游戏

绘本欣赏：鳄鱼怕怕，牙医怕怕

自由游戏

律动游戏：剪刀石头布

自由游戏

雨天方案2

一周反思