养成

教育

餐后能主动进行漱口、擦嘴，保持脸部、衣物干净。

安全

教育

天潮地滑知道要慢慢走，集体上下走楼梯时能保持前后适当的间距。

区域活动

目标：娃娃家尝试将各类物品收纳整理至收纳箱中；各类社会性区域中体验工作带来的乐趣。

材料投放：娃娃家——投放收纳盒、各类物品；小书屋：投放自制书签材料

户外活动

关注迷宫游戏中上行下行的方向情况以及借助辅助器械与迷宫联合开展游戏的情况。

时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上午

活

动

户外

活动

迷宫城堡

观察要点：关注迷宫游戏中与辅助器械联合游戏情况。

迷宫城堡

观察要点：

迷宫城堡

观察要点：

迷宫城堡

观察要点：

迷宫城堡

观察要点：

教学活动

社会：勇敢的消防员

语言：保洁员的神秘武器

社会、语言：夜晚的故事

艺术：我是小小设计师

安全：雨天安全

区域

活动

娃娃家

观察要点：关注幼儿收纳打包物品的情况。

观察要点：

观察要点：

观察要点：

观察要点：

“植·游”观察

下午

活

动

户外活动

沙水区域

观察要点：关注幼儿运用多种材料储水情况。

植游区域

观察要点：关注幼儿观察、照顾南瓜苗情况。

跑道区域

观察要点：关注幼儿挑战跑酷器械时身体平衡情况。

工匠区域

观察要点：关注各类万能工匠器械间组合方法是否正确的情况。

飞碟山坡

观察要点：关注幼儿大胆挑战飞碟山坡的情况。

游戏

活动

自由游戏

绘本欣赏：驼鹿消防员的一天

自由游戏

律动游戏：看看谁的反应快

玩具分享

雨天方案1

一周反思