养成

教育

喜欢饮用白开水，知道多喝水对身体的好处。

安全

教育

知道夏季来临会有较多的“蚊虫”，尽量少去草丛里，做到驱蚊防护。

区域活动

目标：关注游戏中同伴友好游戏情况，区域结束时能一起整理不推脱。

材料投放：甜品屋投放低结构材料（如水果网、皮筋、吸管等）供厨师制作各类甜品；小书屋投放《夜晚的工作》自编小书材料。

户外活动

关注迷宫游戏中上行下行的方向情况以及借助辅助器械与迷宫联合开展游戏的情况。

时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上午

活

动

户外

活动

迷宫区域

观察要点：关注幼儿投掷报纸时手眼协调能力。

迷宫区域

观察要点：

六

一

活

动

迷宫区域

观察要点：

迷宫区域

观察要点：

教学活动

语言：小象找工作

艺术：我是小铁匠

科学、艺术：我是小小设计师

社会：端午节由来

区域

活动

小书屋

观察要点：观察幼儿自编自画《夜晚的故事》小书的情况。

观察要点：

观察要点：

师幼共同布置六一自助餐场地

“植·游”观察

观察、照顾南瓜

下午

活

动

户外活动

植游区域

观察要点：幼儿观察、探究南瓜的情况。

跑道区域

观察要点：关注合作搬运器械、搭建路线情况。

工匠区域

观察要点：关注器械的对应组合及分类整理、摆放情况。

飞碟山坡

观察要点：关注幼儿大胆挑战具有难度的上行路线。

综合区域

观察要点：关注幼儿合作搭建难度不一路线情况。

游戏

活动

自由游戏

绘本欣赏：汤姆的服装店

自由游戏

律动游戏：量词歌

自由游戏

雨天方案2

一周反思