主题说明

秋天，万物成熟，果实累累。孩子们在经历了小班和中班阶段的采摘和品尝活动后，对果实是“好吃的、好看的”有了基本的感知。但果实就只有这唯一的特征吗? 果实除了长在树上，还会长在哪里?果实有什么用?诸如此类的问题，就需要孩子们继续投入到大自然中感知和发现。通过收集、观察、比较、概括及联系以往对植物的经验，积累“果实是多种多样的”“果实是植物的一部分”“有了果实里的种子植物才能越长越多”等更为丰富的感知经验，从中发现“植物也有自己的繁殖与循环”。如此逐步深入探究的过程，孩子们才会更加感叹大自然的奇妙，从而进一步 产生对大自然探究的兴趣，提高分析、概括与总结的能力。

主题脉络

整个主题构架氛围三个板块：第一板块“各种各样的果实”，主要通过长期对幼儿园内外秋天果实的探索，发现果实的基本特征。以从寻找身边的果实开始，初步梳理对果实的基本特征，从而发现果实的多样性。第二板块“奇特”的果实，依托“果实有什么用”“果实的秘密”等系列活动，引发幼儿关注果实的独特性，感受万物生长皆与周围环境密切相关，大自然的奇妙；第三板块“百变果实”，和孩子们一起收集园内奇特的果实，探究果实除了能变成大家喜欢的食物还可以干什么，从而生发出“好玩的果实”等一系列游戏活动。在边玩边探索的过程中，使幼儿充分感知果实与人们生活的密切关系，体验果实可以让大家的生活更为多姿多彩。

主题目标

1.通过多感官探究果实的多样性、独特性与用途，建立果实与自然、人类生活的联系。

2.萌发对自然万物的好奇心和保护意识，感悟大自然的奇妙，产生不断深入探究的欲望。

3.提升观察、比较、分析和归纳植物生长规律的能力，尝试创新各种相关果实的游戏，拓展创新思维。

环境创设

伴随主题推进的过程，分别呈现“各种各样的果实”“奇特的果实”“百变果实”三个板块的内容，幼儿在梳理调查结果时可以自然发现果实的共同点和多样性；在呈现“奇特的果实”时自然发现幼儿园内那些神奇的果实以及果实的独特妙用之处以及发现“循环”的植物生长规律；在百变果实中呈现幼儿的创意作品。

区域创设：

益智区：1.秋日数独2.果实对对碰3.果实棋，和同伴一起制作各类果实棋，尝试走“果实”棋

美工区：1.落叶编织2.果实变变变，投放各种各样的果实，引导幼儿进行创意造型。

2.树叶剪贴画4.树叶穿毛衣5.树叶彩绘

表演区：1.抬花轿（自由结伴，变身大花轿，随乐表演）；2.科学区：1.树叶的颜色2.年轮的秘密

语言区：1.有关秋天的绘本若干、2.果实书签；3.《果实种子图鉴》、《果实种子观察手册》等书籍

棋类区：落叶翻翻乐（秋天的落叶记忆棋）；果实对对碰

种植区：各类果实收集

家长工作

1. 建议家长带幼儿外出郊游，走进大自然，协助幼儿一同收集各种各样的果实。

2. 协助幼儿的观察探究活动，给予适当的帮助。

3. 与幼儿一同收集各类资料，鼓励幼儿在集体中进行分享。

4.提供一些主题的相关图书、绘本，丰富课程资源。