主题说明

新学期来临，孩子们升入大班，真正意识到自己渐渐长大，不仅发现了自己身体上的成长，还学会了做更多力所能及的事情，认识到自己应该为弟弟妹妹做好榜样。为了让孩子们真正理解长大的内涵，本主题通过“我长大啦”“美丽心情”“美好心愿”这三个板块展开，不仅涉及显性的“身体变化”，也包含了隐性的“情绪能力” ，还将深藏的“心语心愿”纳入其中，让孩子们从寻找身体外观的变化，到发现自己的能力变化，学着关照自己和他人的情绪变化，最后以自己的心愿理想来进行升华，继而体验成长的快乐感和自豪感，萌发成长愿望。

主题脉络

整个主题架构分成“我长大啦”“美丽心情”“美好心愿”三个板块。在“我长大啦”板块中，通过让幼儿直观感受身高变化，着装变化等外在变化，以及让幼儿身体力行地做更多哥哥姐姐的事，生发幼儿升班的喜悦感和做哥哥姐姐的光荣感。

长大不只是身体上发生了变化。为了让幼儿理解长大的真正内涵，“美丽心情”板块引导幼儿用记录心情的方式展现自己的内在情感，积极面对成长过程中遇到的困难并学会调整自己的情绪，能想出各种办法让自己和他人高兴，愉快地面对一切。通过这些活动，既培养了幼儿的情绪能力，又激发了幼儿的自信，让他们感受成长的美好。

在美好心愿板块中，引导幼儿体验自己成长的力量，由于自己拥有了更多的本领，就可以帮助到更多需要帮助的人，幼儿在体验中感悟到身上拥有的这些行为变化才是真正的长大，从而萌发继续成长的愿望。

主题目标

1. 寻找长大的变化，感受长大真好。

2. 能想出各种让自己和他人高兴的办法并愿意尝试。

3. 感受做大班哥哥姐姐的快乐和自豪，萌发不断成长的愿望。

环境创设

主题墙设置：第一板块“我长大啦”：展示和分享“小时候的我”“现在的我”，了解两个阶段的不同之处，凸显外表的变化；2.测量记录身高活动掠影；3.调查问卷——“小时候的我”和“现在的我”呈现。4.幼儿表征：自己的成长变化

第二板块“美丽心情”：以图文并茂的形式呈现的自己的心情图。2.学到本领、帮助别人的活动照片或幼儿日记。3.呈现生气时可以自我调控的方法；4.幼儿表征呈现自己的一日心情图

第三板块“美好心愿”：呈现想帮助别人的愿望，以及各种献爱心活动照片和心情感受，绘画“心语心愿”的作品，点亮微心愿的活动图文。

区域设置：语言区：自制《成长故事》书，提供他有关成长的书籍，如《我的牙掉了》，《一颗超级顽固的牙齿》；投放有关儿童情绪管理的绘本《生气汤》、《我不想生气》、《巴比提的坏心情》、《找快乐》等。

美工区：将班级幼儿姓和名的汉子，打乱后排列、比。提供彩笔、彩纸，鼓励幼儿创作自己的姓名画；提供名字条、彩色纸浆盒尝试用纸浆填色装饰。

益智区：1.投放“心情魔方”材料；2.投放自制“成长棋”

科探区：自制牙齿模型若干、镜子、放大镜、记录纸、笔和牙齿模型。

提供记录表、卷尺、笔进行身高体重的测量和比较。生日快乐操作版、生日统计图，写有幼儿出生日期的一寸照，笔。

家长工作

1．家长和孩子讲述小时候的趣事。

2. 收集能反映孩子成长的照片、衣物、玩具等物品

3. 协助孩子完成微心愿

4.让孩子做一些力所能及的家务事，在让孩子参与家庭事务的过程中，让孩子进行自我认识，自我肯定。

5.可与孩子进行以下亲子游戏，例如：

（1）猜猜我是谁（找出孩子小时候的照片，孩子猜测这是自己何时的照片，感受自己的成长过程）

（2）我的心愿你来猜（孩子将自己现有的心愿用绘画的方式表现，由家长猜测，然后协助孩子实现合理心愿）