主题说明

进入中班，孩子的身体和心智发生了较大变化，萌发了“我长大了” 的自豪感。孩子们对身体的探索已从小班只关注“五官四肢”，发展到愿意探索和发现身体各部位的特征和作用。手指上居然还藏着奇妙的秘密？为什么说肚脐是妈妈给我的爱的纪念？要怎么善待我们的耳朵、眼睛呢？我们将与孩子一起开启“身体探秘”之旅，通过对身体的探秘和挑战以及健康小妙招等各种游戏和活动，引发孩子探究自己的身体、挑战自己的身体、欣赏和保护自己的身体的兴趣，养成健康的行为习惯，从而关注自我成长。

主题脉络

整个主题分为三个板块：第一块“身体大揭秘”重在引发孩子探究自己的身体，了解身体的秘密。尝试以绘本阅读、触摸体验、艺术表现等方式，从探究直观外显的身体动作入手，关注身体的特别之处和内隐秘密。

第二板块“身体挑战王”重在让孩子挑战自己的身体，关注自我能力的成长。一造型秀引发对身体挑战的兴趣，感受身体运动的乐趣。

第三板块“健康小妙招”主要让孩子知道保护自己 身体的一些方法，养成健康的行为习惯。围绕合理的营养需求、健康的生活方式和自我保护意识，逐渐获得健康积极的生活体验与自我保护意识，积累成长经验。

主题目标

1.乐意探究身体的秘密，感受并体验身体主要部位以及感觉器官的有趣与作用。

2.勇于尝试各种身体挑战游戏，乐于用肢体动作、绘画等多种形式表达自己独特的发现。

3.知道保护视力、皮肤、牙齿等身体各部位的重要性，获得初步经验方法及成长体验，萌发健康积极的自我意识。

环境创设

创设主题墙，呈现三个板块内容：“身体大揭秘”展示和呈现身体的秘密，进一步了解身体主要部位的有趣与作用；“身体挑战王”呈现并分享在各种身体运动造型和挑战游戏中的探索、发现、调查和表达。“健康小妙招”呈现各种获得健康的小妙招，相互分享经验。

区域设置：美工区——“指纹变变变”、“身体微造型” ；科探区——“神秘的指纹”、“鼻子本领大”、“神奇的耳朵”；小医院——骨科拍片、身高体重体验馆、听听我的心跳；语言区——提供与身体有关的绘本、自制小书“对对错错说饮食”。

家长工作

1.引导孩子关注自己的身体，引发孩子对探秘身体的兴趣。

2.和孩子一起进行亲子锻炼，体验运动的快乐。

3.和孩子一起完成亲自运动计划的记录表。

4.在生活中，引导孩子健康饮食，让孩子了解健康饮食的作用。