主题说明

春天是一年伊始，是万物复苏、播种耕耘的季节。在这春的季节里,要充分利用幼儿园资源和家长资源，走进大自然,带领幼儿去赏花、放风筝、抓蝌蚪,追逐嬉戏……美丽多彩的世界和丰富的活动不仅让幼儿感受到春的气息和快乐,也给幼儿提供了观察天气和植物生长的绝佳机会。本主题以幼儿的观察、记录、发现、体验、表现为主要线索而展开,在走进大自然、寻找春天的过程中,感受春天的变化,了解春天的节日与春天里人们的活动；在种种、比一比、记一记的过程中,了解动物、植物是怎样生长的,探究它们的生长过程,引发幼儿的好奇心和探索的欲望,发展他们细致的观察能力和记录表达能力。让他们在春天的特色活动中感受到春天不仅仅是美丽的,春天更充满了生机盎然的乐趣。

主题脉络

本主题依托“春天在哪里”、“神奇的小草”、“小蝌蚪找妈妈”三个板块展开。

在“春天在哪里”板块中，幼儿通过和爸爸妈妈一起在户外寻找春天的特征，打开感官通道，对春天又横向广泛的认知。通过高质量的文学作品和艺术欣赏活动，使幼儿浸润在春天的艺术气息里，初步感受和表达对春天的美好情感。

在“神奇的小草”板块中，从幼儿园春天的花草资源出发，调动幼儿眼、耳、口、鼻等多种感官，让幼儿充分感受植物在春天里的生命力和生长力。

在“小蝌蚪找妈妈”板块中，聚焦春天的典型动物——小蝌蚪，萌发对动物关心爱护的同理心；同时欣赏、感受与小蝌蚪有关的文学、艺术作品的美丽，能够多种方式表达自己对小蝌蚪的认识。

主题目标

1.运用多种方法，感知各种植物在春天的生长变化，感受春天是充满希望和生机的季节。

2.在实践活动中，了解动植物生长的各个阶段，感受它们与我们生活之间的关系。

3.能够用多种形式表达自己对春天的认识和感受，加深对春天及动植物的喜爱和赞美之情。

环境创设

互动墙：

第一板块“春天在哪里”：1. 记录幼儿对春天的了解；2.张贴幼儿记录的眼中的春天；

第二板块“神奇的小草”：1.提供花草图鉴、花草收集任务卡；2.呈现幼儿收集春天的各种艺术作品；

第三板块“小蝌蚪找妈妈”：1.小蝌蚪思维导图；2.小蝌蚪在哪里记录单；

六宝涂鸦——春天景物收集粘贴画、有趣的树皮、多彩的丛林；

六宝书吧——丛林里的秘密、投放春天的绘本、丛林趣事故事创编

家长工作

1.带领幼儿欣赏春天，多感官感受春的气息，探寻春天的美好。

2.收集春天里发现的美好照片、物品等。

3.提供关于春天的绘本。