养成

教育

1.能清晰理解并轮流承担班级值日生工作，体验为集体服务的成就感和责任感。

2.正确、熟练地使用筷子，保持桌面、地面整洁，做到不挑食、不浪费，践行“光盘行动”。

安全

教育

能在教室、走廊、楼梯等环境中，主动发现并指出潜在危险，并知道正确的应对方法。

区域活动

目标：能根据绘本画面、故事梗概或主题，进行小组合作的故事续编、改编或创编，并尝试用绘画或表演的方式呈现。

材料投放：图书区：自制图书《最开心的冬天》；小餐厅：冬季美食

户外活动

1.尝试材料的多种玩法（攀爬、平衡、跳跃、钻爬），锻炼手脚协调发力、身体平衡控制的能力。

2.协作完成器材搬运、搭建或传递任务，体验在移动中合作的重要性。

植游观察

统计幼儿园中的落叶树和常绿树

时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上午

活

动

户外活动

综合探险

观察要点：材料多种玩法的情况。

综合探险

观察要点：

综合探险

观察要点：

综合探险

观察要点：

综合探险

观察要点：

区域活动

图书区

观察要点：自制图书的情况。

观察要点：

观察要点：

观察要点：

观察要点：

下午活动

教学活动

语言：草原的冬天

冬季美食：萝卜

艺术：铃儿响叮当

数学：小帽子棋

社会：冬季运动会

户外活动

迷宫城堡

观察要点：躲避跑能力的发展情况。

麦昆车站

观察要点：根据具体情况，进行加速、减速、停车等行为的表现。

沙水乐园

观察要点：较熟练地使用沙水工具，并进行合作游戏的情况。

蜘蛛侠区

观察要点：攀爬、悬挂、跳跃、钻爬等动作的发展情况。

如若下雨，户外活动实行班级极端天气运动计划方案1