养成

教育

知道在用洗手液搓手时要将水龙头关掉，有节约用水的意识。

安全

教育

在入、离园环节中，能自觉选择并行走指定的进出口通道，不随意乱跑、串道，初步建立安全出行与遵守通道规则的意识，提升自我保护能力。

区域活动

目标：能在图书区保持良好坐姿与专注状态，有序翻阅、爱护图书，能完整复述故事核心情节，或与同伴分享阅读感悟，提升深度阅读与语言表达能力。

材料投放：图书区：“理书小能手”、“我们的姓名”     小学堂：百数表

户外活动

能灵活运用材料，完成“攀爬-跨越-支撑”等复合动作，动作稳定性提升，减少磕碰。

植游观察

区分黑布林、紫叶李、金塘李、樱桃树花的不同

时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上午

活

动

户外活动

综合区域

观察要点：攀爬、跨越、支撑等系列动作的完成情况。

综合区域

观察要点：

综合区域

观察要点：

综合区域

观察要点：

综合区域

观察要点：

区域活动

图书区

观察要点：阅读中，姿势、专注力的体现情况。

观察要点：

观察要点：

观察要点：

观察要点：

下午活动

教学活动

语言：

不睡觉世界冠军

科学：

课间巧安排

科学：

课程表里的秘密

社会：

班级公约我来定

艺术：

像个小学生

户外活动

迷宫城堡

观察要点：走平衡、绕迷宫时身体平衡、灵活的体现情况。

飞碟山坡

观察要点：在不同通道上下攀爬时，钻、爬、移位、悬挂等动作的发展情况。

麦昆车站

观察要点：过不同障碍时，身体协调性的体现情况。

沙水乐园

观察要点：根据主题，专注、投入、持续游戏的情况。

蜘蛛侠区

观察要点：辅助材料的使用情况。

如若下雨，户外活动实行班级极端天气运动计划方案2