养成

教育

知道接触泥土、植物后，不能用手揉眼睛，能及时用七步洗手法洗手。

安全

教育

不将小石子、植物种子等细小物品放入口、鼻、耳中，避免误食、窒息。

区域活动

目标：能运用多种美工材料创意表达“春天”，并能清晰表述自己的创作思路与作品含义。

材料投放：美工区：自然材料、春天景色背景图   中餐厅：春季食材

户外活动

1.掌握核心搭建技巧，小组合作完成1个主题明确、结构相对完整的作品。

2.在搬运、堆叠不同重量的建构积木中，锻炼耐力以及上肢力量。

植游观察

观察“清明”后，植物的生长变化

时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上午

活

动

户外活动

清

明

节

休

息

户外建构

观察要点：小组根据主题初步搭建的情况。

植

绿

节

户外建构

观察要点：

户外建构

观察要点：

区域活动

美工区

观察要点：用多种材料创意表达“春天”的情况。

观察要点：

观察要点：

下午活动

教学活动

社会：

一年之计在于春

艺术：

把春天画进汉字里

语言：

好忙的春天

艺术：

春天和我捉迷藏

（音乐游戏）

户外活动

万能工匠

观察要点：自主探索建筑物稳定、加固的情况。

综合探险

观察要点：游戏中主动调整路线（增减难度、安全隐患）的情况。

尚东小镇

观察要点：利用春季自然物开展游戏的情况。

跑道区域

观察要点：熟练并灵活运用跑、跳、钻、爬、翻越等综合动作的情况。

如若下雨，户外活动实行班级极端天气运动计划方案2