养成

教育

午睡后能够根据自己的出汗情况主动更换衣服。

安全

教育

能用沟通的方法解决同伴之间的冲突，用安全的方法解决问题。

区域活动

目标：能主动探索材料的多种玩法，并选择富有挑战性的材料，专注度高，持续时间长。

材料投放：科探区：各种工具；益智区：挑战搭建纸牌

户外活动

1. 结合前期观察、记录经验，借助工具记录藤蔓长度、卷须缠绕方向、雌花坐果变化等情况。

2. 延续日常照护中的劳作任务，结合植株的问题（藤蔓倒伏、支架松动、黄叶），在发现问题中精细化照料植物。

植游观察

观察园区里各种果实的生长情况

时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上午

活

动

户外活动

植游区域

观察要点：用工具记录蔓长度、卷须缠绕方向、雌花坐果变化等情况。

植游区域

观察要点：

植游区域

观察要点：

植游区域

观察要点：

植游区域

观察要点：

区域活动

科探区

观察要点：主动探索工具使用方法的情况。

观察要点：

观察要点：

观察要点：

观察要点：

下午活动

教学活动

语言：

我喜欢我自己

社会：

我能行

艺术：

我能和大家一起跳（一）

科学：

智闯敌营

艺术：

我真的很不错

户外活动

尚东小镇

观察要点：利用低结构材料自主进行游戏的情况。

跑道区域

观察要点：自主挑战不同难度路线的情况。

麦昆车站

观察要点：手脚协调控制行径速度，避让行人的情况。

沙水乐园

观察要点：多人合作挖河、筑坝，分工运沙、引水的情况。

“西游故事大讲堂”第八期

如若下雨，户外活动实行班级极端天气运动计划方案1