养成

教育

在阅读、就餐、书写、绘画等各类活动中，坚持保持端正规范坐姿。

安全

教育

观赏龙舟时远离河道河岸，避免落水、踩踏。

区域活动

目标：自主利用各区材料梳理、再现自身三年幼儿园成长经历，感受家人、老师、同伴给予的陪伴与关爱，愿意用手工、语言、绘画等方式表达感恩之情。

材料投放：图书区：幼儿成长个人相册 ；  美工区：废旧包装纸

户外活动

尝试自主挑战分层攀爬路线，在合作游戏中主动帮助同伴，感受互助陪伴的温暖，提升肢体协调与勇敢自信的品质。

植游观察

观察、比较园区不品种番茄的果实与植株的叶子等

时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上午

活

动

户外活动

蜘蛛侠区

观察要点：自主选择适配自身能的攀爬高度，敢于尝试适度挑战的情况。

蜘蛛侠区

观察要点：

蜘蛛侠区

观察要点：

毕业典礼

蜘蛛侠区

观察要点：

区域活动

图书区

观察要点：翻阅成脏相册、绘本，连续讲述自己被照顾的故事的情况。

观察要点：

观察要点：

观察要点：

下午活动

教学活动

语言：

幸福时光

社会：

感谢您

彩排

科学：

倒计时

艺术：

祝福儿歌大家唱

户外活动

麦昆车站

观察要点：幼儿骑乘大肌肉动作的协调性与平衡能力的情况。

沙水乐园

观察要点：玩沙中对自然材料创意运用的情况。

综合探险

观察要点：面对困难时的坚持性与情绪的请情况。

尚东小镇

观察要点：角色扮演中的社会角色认知与语言交往的情况。

如若下雨，户外活动实行班级极端天气运动计划方案2