养成

教育

能够认识自己的物品所在位置，并能够做到哪里拿哪里放，有初步的整理意识。

安全

教育

认识自己的班级，知道上下楼梯要靠右走，不在楼梯上追逐、打闹。

区域活动

目标：熟悉各个区域的功能，能够自主选区进行游戏。

材料跟进：创设编织区；投放：各种编织工具。

户外活动

熟悉各个区域的玩法，并能大胆探索不同材料的运用。

时间

星期日

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上午

活

动

户外

活动

开

学

水

世

界

活

动

球球乐园

重点关注：自主探索多种球类的不同玩法。

球球乐园

重点关注：

球球乐园

重点关注：

球球乐园

重点关注：

球球乐园

重点关注：

教学

活动

社会：我升中班了

健康：如厕安全

社会：遵守交通规则

语言：小黄鸭迷路啦

科学：对对错错说饮食

区域

活动

整体关注

观察要点：熟悉各个区域，能够自主选区进行游戏。

重点区域：

观察要点：

重点区域：

观察要点：

重点区域：

观察要点：

重点区域：

观察要点：

下

午

活

动

户外

活动

植游活动

重点关注：观察并记录园区里植物的生长变化。

跑道区域

重点关注：能够与同伴合作搬运搭建器械。

工匠区域

重点关注：组合不同的器械进行搭建，提高想象力。

尚东小镇

重点关注：整理各个小木屋里的材料。

沙水游戏

重点关注：同伴合作探索拼接管道的方法。

植游活动

重点关注：正确使用工具进行锄草。

游戏活动

自由游戏

自由游戏

分组活动：专用室（建构室）、桌面游戏

分组活动：专用室（建构室）、区域游戏

自由游戏

自由游戏

如若下雨，户外活动实行班级极端天气运动计划方案1