养成

教育

餐后，学习用擦桌布擦拭桌面后进行桌面游戏。

安全

教育

不拿着树枝奔跑；不用树枝戳同伴身体。

区域活动

目标：尝试利用各种自然物有主题地作画，合理安排布局。

材料跟进：美工区：树枝、树叶、松果等自然物；阅读区：树叶类的绘本

户外活动

通过攀爬、跳跃、钻爬、平衡等动作，手脚协调地玩“蜘蛛侠”器械。

时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上午

活

动

户外

活动

蜘蛛侠

观察要点：幼儿添加辅助器械进行锻炼的情况。

蜘蛛侠

观察要点：

蜘蛛侠

观察要点：

蜘蛛侠

观察要点：

蜘蛛侠

观察要点：

教学活动

科学：

林中漫步

语言：

落叶

艺术：

秋风和落叶

（音乐·欣赏）

社会：

心情树叶

科学：

树叶商店

（数学·数物对应）

区域

活动

观察要点：

（美工区）幼儿利用树叶与其它材料结合创作的情况。

观察要点：

观察要点：

观察要点：

观察要点：

“植·游”观察

捡落叶、观察落叶。

下午

活

动

户外活动

工匠区域

观察要点：

材料组合、拆卸时同伴间的合作情况。

尚东小镇

观察要点：

“阿拉窝里”利用自然物游戏的情况。

综合区域

观察要点：

幼儿平衡、攀爬等动作发展的情况。

沙水区域

观察要点：

根据主题进行玩沙的情况。

植游区域

观察要点：

照顾植物中各种工具的使用情况。

游戏

活动

分组游戏：桌面游戏、图书室

分组游戏：桌面游戏、图书室

自由游戏

自由游戏

自由游戏

如若下雨，户外活动实行班级极端天气运动计划方案2