养成

教育

熟练系裤子的方法，便后有主动系裤子的意识。

安全

教育

当身体不适时能及时告知老师。

区域活动

目标：愿意探索豆豆的不同玩法。

材料跟进：益智区：豆豆立体造型；图书区：绘本《小豆荚》

户外活动

能够运用多种建构技能搭建二维结构、三维结构的各种造型或建筑物。

时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上午

活

动

户外

活动

建构区域

观察要点：观察幼儿建构技能方面的体现。

建构区域

观察要点：

建构区域

观察要点：

建构区域

观察要点：

建构区域

观察要点：

教学活动

科学：

各种各样的豆豆

语言：

豆豆买豆豆

艺术：

豆豆聚会曲

（音乐·游戏）

社会：

豆制品

科学：

彩色豆豆

（数学·比较）

区域

活动

观察要点：

（益智区）能够根据图示拼搭豆豆立体造型的情况。

观察要点：

观察要点：

观察要点：

观察要点：

“植·游”观察

观察豆豆的生长情况（土培、水培）

下午

活

动

户外活动

沙水区域

观察要点：共同肝游戏及材料的选择及使用的情况。

植游区域

观察要点：同伴间合作运用浇水车浇水的情况。

跑道区域

观察要点：观察幼儿蹬墙跳跃的动作发展情况。

工匠区域

观察要点：较熟练地运用材料、创造性组合材料的表现。

尚东小镇

观察要点：能有意识地体现角色的基本特征，以及与其他角色进行互动的情况。

游戏

活动

分组游戏：桌面游戏、记录豆豆生长情况

分组游戏：桌面游戏、记录豆豆生长情况

自由游戏

自由游戏

自由游戏

如若下雨，户外活动实行班级极端天气运动计划方案2

一周反思