养成

教育

尝试养成轻轻走路、轻轻说话、轻放物品的好习惯。

安全

教育

不模仿电视剧中的危险动作或打斗行为。

区域活动

目标：尝试用多种方式表现家乡建筑物，获取家乡建筑物的新经验。

材料跟进：美工区：各种纸箱、纸盒、吸管；科探区：茶叶、香菇、木耳。

户外活动

1.在不同路段进行攀爬，较熟练地掌握钻、爬、移位和悬挂等动作。

2.同伴间能够相互提醒，避免危险情况的发成。

时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上午

活

动

户外

活动

迷宫城堡

观察要点：在不同路段进行攀爬的情况。

迷宫城堡

观察要点：

迷宫城堡

观察要点：

迷宫城堡

观察要点：

     新

年

游

园

教学活动

社会：

我去过的地方

科学：

家乡的桥

新年启动仪式

语言：

静夜思

区域

活动

观察要点：

（美工区）用多种方式表现家乡  建筑物的情况。

观察要点：

观察要点：

观察要点：

“植·游”观察

收集制作家乡建筑物的自然物

下午

活

动

户外活动

沙水区域

观察要点：挖洞、堆高、拍实等技能的体现情况。

植游区域

观察要点：幼儿正确使用工具，积极主动参与劳作的行为表现。

跑道区域

观察要点：变速跑、绕障碍跑的动作发展情况。

工匠区域

观察要点：搭建家乡的房子，对“对称”的感知情况。

飞碟山坡

观察要点：幼儿借助辅助器械进行“滑坡”游戏的情况。

游戏

活动

自由游戏

分组游戏：桌面游戏、建构室

分组游戏：桌面游戏、建构室

自由游戏

自由游戏

如若下雨，户外活动实行班级极端天气运动计划方案2

一周反思