养成

教育

熟练自主盛饭菜的流程，知道吃多少盛多少，避免浪费。

安全

教育

入、离园时遵守交通规则，知道过马路要走斑马线。

区域活动

目标：继续用不同材料创造性地进行与新年有关的游戏。

材料投放：美工区：灯笼；益智区：“找朋友”

户外活动

在共同游戏与材料的选择与使用过程中，能大胆与同伴交流，共同协商。

时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上午

活

动

户外

活动

户外建构

观察要点：共同使用材料进行建构的情况。

户外建构

观察要点：

户外建构

观察要点：

户外建构

观察要点：

户外建构

观察要点：

教学活动

语言：年的故事

社会：团圆

科学：开心逛庙会

（数学·排序）

艺术：小年兽

（音乐·歌唱）

健康：说说我的开心

区域

活动

美工区

观察要点：用多种材料制作灯笼的情况。

观察要点：

观察要点：

观察要点：

观察要点：

“植·游”观察

寻找并记录发芽的植物

下午

活

动

户外活动

植游区域

观察要点：使用浇水车为全园大树浇水的情况。

跑道区域

观察要点：幼儿翻越障碍物时动作协调的情况。

工匠区域

观察要点：分组搭建运动器械并进行运动的情况。

飞碟山坡

观察要点：多途径上下山坡时的手脚协调情况。

综合区域

观察要点：运用不同材料组合运动的情况。

游戏

活动

自由游戏

自由游戏

分组游戏：区域游戏、图书室

分组游戏：区域游戏、图书室

自由游戏

雨天方案1

一周反思