养成

教育

正确搬餐盘：双手拿在餐盘的中间，餐盘不可贴紧衣服。（弄脏衣服、污染餐点）

安全

教育

能辨别危险行为，不模仿同伴及电视情节中的危险行为。

区域活动

目标：加深角色的理解，能在游戏材料的支持下，创生新的游戏情节，提高角色扮演水平，拓展生活经验。

材料投放：小餐厅：青饼、春天的自然物；益智区区：猜猜我是谁“昆虫拼图”

户外活动

1.能根据当下主题创造游戏情节，并能根据游戏需要，随机地利用身边物品开展游戏。

2.同伴间合作搬运游戏材料，掌握搬运的方法，具有一定的力量。

时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上午

活

动

户外

活动

尚东小镇

观察要点：根据游戏需求自主准备游戏材料的情况。

尚东小镇

观察要点：

尚东小镇

观察要点：

尚东小镇

观察要点：

尚东小镇

观察要点：

教学活动

语言：艾瑞克的秘

密花园

科学：花园里的小精灵

艺术：花园舞会

（音乐·律动）

社会：我是小园丁

科学：花儿的新家

（数学·分类）

区域

活动

小餐厅

观察要点：利用自然物进行游戏的情况。

观察要点：

观察要点：

观察要点：

观察要点：

“植·游”观察

寻找幼儿园开花的植物

下午

活

动

户外活动

工匠区域

观察要点：合作搬运，并利用平衡、对称等技能进行搭建的情况。

飞碟山坡

观察要点：多通道上下山坡的情况。

综合区域

观察要点：幼儿掌握各种基本动作的情况。

沙水区域

观察要点：使用材料和辅助器械的情况。

植游区域

观察要点：探究利用多种工具浇水的情况。

游戏

活动

自由游戏

自由游戏

自由游戏

分组游戏：区域游戏、图书室

分组游戏：区域游戏、图书室

雨天方案2