养成

教育

初步懂得身体的冷热与穿脱衣的关系，活动中能根据身体的冷热及时地穿脱衣服。

安全

教育

了解幼儿园中哪些地方是不安全的，知道要远离危险的地方，增强自我保护意识及能力。

区域活动

目标：能有一定方法地进行娃娃家中的生活活动，如：洗衣服、挂衣服、熨衣服等。

材料投放：益智区：筷子夹物；美工区：熨斗、折叠分类箱。

户外活动

1.通过搬运、搭建、推拉等动作，增强上下肢力量，提升耐力。

2.能运用多种建构技能完成较复杂的结构，如多层楼房等。

时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上午

活

动

户外

活动

五

  一

  休

  息

建构区域

观察要点：运用多种建构技能进行搭建的情况。

建构区域

观察要点：

建构区域

观察要点：

建构区域

观察要点：

教学活动

语言：我可以自己做

科学：我是整理小能手

社会：我在长大

艺术：拉拉勾

（音乐·律动）

区域

活动

娃娃家

观察要点：幼儿整理能力的体现情况。

观察要点：

观察要点：

观察要点：

“植·游”观察

观察果树果实

下午

活

动

户外活动

沙水区域

观察要点：根据主题游戏，并不断尝试探索与调整的情况。

植游区域

观察要点：根据植物需求，分组进行浇水、施肥、锄草的情况。

跑道区域  

观察要点：双脚连续跳跃低矮障碍物的情况。

工匠区域

观察要点：掌握万能工匠组件连接、拼插方法的情况。

游戏

活动

自由游戏

自由游戏

分组游戏：区域游戏、观察并记录笋的生长情况

分组游戏：区域游戏、观察并记录笋的生长情况

雨天方案2