养成

教育

餐后尝试用勺子将桌面的菜渣等拨入汤碗中并倒入相应垃圾桶。

安全

教育

知道雨具的安全使用方法，提高雨天外出自我保护意识。

区域活动

目标：能够用多种材料、多种形式，绘画或制作主题内容。

材料投放：美工区：设计“我的家”；益智区：找门牌号。

户外活动

1.掌握多种球类运动的基本技能和技巧。

2.愿意挑战合作性玩法。

时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上午

活

动

户外

活动

球球乐园

观察要点：运用多种球类运动时，技能技巧的掌握情况。

球球乐园

观察要点：

球球乐园

观察要点：

球球乐园

观察要点：

球球乐园

观察要点：

教学活动

语言：今天我当家

社会：我做哥哥了

科学：我家在哪里

（数学·数序）

艺术：欢迎来我家

（音乐·歌唱）

健康：筷子高手

区域

活动

益智区

观察要点：自主操作“找门牌号”材料的情况。

观察要点：

观察要点：

观察要点：

观察要点：

“植·游”观察

观察、寻找琵琶树

下午

活

动

户外活动

沙水区域

观察要点：探索用不同工具分离沙水的情况。

植游区域

观察要点：观察并记录笋的生长情况的行为表现。

跑道区域    

观察要点：根连续跳过一定间距障碍物的情况。

工匠区域

观察要点：搭建立体作品时，感知堆成结构对稳定性作用的情况。

飞碟山坡

观察要点：利用辅助器械进行山坡游戏的情况。

游戏

活动

自由游戏

自由游戏

自由游戏

分组游戏：桌面游戏、图书室

分组游戏：桌面游戏、图书室

雨天方案1