养成

教育

知道在用洗手液搓手时要将水龙头关掉，有节约用水的意识。

安全

教育

身体不适时能及时、主动与老师沟通。

区域活动

目标：幼儿在自主探索、任务实践中，主动承担任务、帮助同伴，理解“职责”的重要性。

材料投放：图书区：“图书管理员”身份牌；科探区：小实验“石头垒高”。

户外活动

1.尝试多种球的综合玩法，理解不同球类运动的动作差异。。

2.自主探索球的非常规玩法，并大胆与同伴分享。

时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上午

活

动

户外

活动

球球乐园

观察要点：多种球的综合玩法的情况。

球球乐园

观察要点：

球球乐园

观察要点：

家

长

开

放

活

动

球球乐园

观察要点：

教学活动

社会：我是值日生

语言：我想为您做

件事

艺术：买菜

（音乐·歌唱）

科学：小问号

区域

活动

图书区

观察要点：图书管理员管理图书及同伴的情况。

观察要点：

观察要点：

观察要点：

“植·游”观察

照顾小菜园

下午

活

动

户外活动

植游区域

观察要点：利用多种材料给园区植物浇水的情况。

跑道区域

观察要点：翻越“跑酷梯形木箱”的动作协调情况。

工匠区域    

观察要点：合作搭建大型立体作品的情况。

飞碟山坡

观察要点：尝试“攀爬-滑行-翻滚”连续动作的情况。

综合区域

观察要点：游戏种根据需求自主调整器械组合的情况。

游戏

活动

自由游戏

自由游戏

自由游戏

分组游戏：桌面游戏、益智室

分组游戏：桌面游戏、益智室

雨天方案2