养成

教育

爱护班级环境和公共财物，轻拿轻放物品。

安全

教育

知道新冠疫情的相关知识，了解疫情防控的方法。

区域活动

目标：能运用绘画、手工、讲述、表演等多元形式，表达对夏天的认识和感受。  

材料投放：编织区：竹编扇子；图书区：绘本《大红狗的夏天》、《夏天的夜晚》

户外活动

1.继续掌握基础球类动作技能。

2.尝试球类组合玩法。

时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上午

活

动

户外

活动

端

午

节

休

息

球球乐园

观察要点：幼儿在传球中，双手或单手平稳传出的情况。

球球乐园

观察要点：

球球乐园

观察要点：

球球乐园

观察要点：

教学活动

语言：夏天在哪里

科学：要下雨了

艺术：夏天的雷雨

（ 音乐·歌唱）

科学：荷花朵朵开

（数学·数数）

区域

活动

编织区

观察要点：用竹条编制扇子的情况。

观察要点：

观察要点：

观察要点：

“植·游”观察

观察桃子树

下午

活

动

户外活动

飞碟山坡

观察要点：万能工匠组件的拼接、组合技巧掌握情况。

综合区域  

观察要点：互助完成器械挑战的情况。

沙水区域

观察要点：合作开挖河道的情况。

植游区域

观察要点：观察并记录幼儿园里“夏天”的动植物。

游戏

活动

自由游戏

自由游戏

分组游戏：桌面游戏、倾听记录

分组游戏：桌面游戏、倾听记录

雨天方案2