养成

教育

餐后轻拿椅子坐在指定位置，并自主地进行餐后活动，不影响同伴进餐。

安全

教育

1.认识防溺水的安全标志，提高幼儿自防、自救的意识。

2.了解有关五一出行安全的相关内容，强化安全意识。

区域活动

目标：游戏中能够独立阅读图书，理解画面内容并能讲述图书中的大概内容。

材料跟进：

图书区:投放有关蜗牛的书籍、蜗牛指偶。

益智区：投放蜗牛。

户外活动

1.能以小镇居民的身份有序进行各个小木屋的游戏。

2.在“快递站”的游戏中，能发现问题，解决问题。

时间

星期一——星期三

星期四

星期五

星期六

上午

活

动

户外

活动

五

一

劳

动

节

内容：麦昆车队

目标：交警能够根据现况及时履行职责。

内容：尚东小镇

目标：初步了解快递站各个角色的工作职责。

内容：尚东小镇

目标：能较熟练地进行快递站：寄、送的流程。

区域

活动

立夏活动

做核酸

重点观察：图书区

目标：能够独立阅读关于“蜗牛”的图书，并尝试讲述画面内容。

下午

活

动

户外

活动

内容：植游

目标：能够区分凤仙花芽和野草，为凤仙花做花牌。

内容：器械：蜘蛛侠

目标：能够安全、文明地玩大型玩具。

内容：体游：蜗牛旅行记

目标：在游戏中探索不同的爬行方式，提高身体灵活性、协调性。

教学

活动

语言活动：小蜗牛的家

目标：理解“蜗牛的家”就是蜗牛的背壳，进一步了解蜗牛背壳的特征和特殊作用。

科学活动：蜗牛怎样爬

目标：进一步认识蜗牛，初步了解蜗牛使用腹足来爬行的。

音乐活动:蜗牛和黄鹂鸟

目标：理解歌曲中蜗牛与黄鹂鸟的对话；初步理解葡萄发芽到结果的时间概念。

如若下雨，户外活动实行班级极端天气运动计划方案2