养成教育

1.情绪稳定，愿意上幼儿园。

2.熟悉班级环境，认识自己的物品，能按规则取放。

安全教育

1.知道在园时要紧跟老师，不随意离开教室。

2.排队一个跟着一个走，不推挤同伴。

区域活动

目标：

1.初步熟悉区域中的玩具和材料，体验游戏的快乐。

2.遵守区域规则，能脱鞋子进入铺有垫子的区域。

投放材料：娃娃家：洗手台、热水器、衣架

户外活动

积极参与户外游戏活动，不远离老师的视线。

时间

星期五

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上午

活

动

区域活动

新

生

试

园

活

动

整体区域

重点观察：情绪愉悦，能积极参与各项区域游戏。

整体区域

重点观察：情绪愉悦，能积极参与各项区

域游戏。

整体区域

重点观察：

整体区域

重点观察：

整体区域

重点观察：

户外活动

快乐大本营

重点关注：初步知道上下快乐大本营的基本方法并参与游戏

快乐大本营

重点关注

快乐大本营

重点关注

快乐大本营

重点关注

快乐大本营

重点关注

集体活动

玩具不能放嘴巴里

（健康）

不跟陌生人走

（社会）

教室里不乱跑

（音乐）

尖尖的东西

（科学）

不抓咬小朋友

（语言）

下午

活

动

游戏活动

停止和开始

（音乐游戏）

请你和我这样做

（益智游戏）

点名抱一抱

（语言游戏）

黑猫警长

（手指游戏）

魔法小口袋

（数学游戏）

如若下雨，户外活动实行班级极端天气运动计划方案1