养成

教育

学习餐后漱口的方法：咕噜噜吐出来，知道要进行漱口、洗脸等个人清洁卫生。

安全

教育

1.继续懂得搬动小椅子时，能和同伴保持一定的间距前行，椅子轻拿轻放，重点关注国国、 程程等几个声音较重的幼儿。

区域

活动

目标：轻拿轻放材料，会根据提示卡将材料物归原处。

材料跟进：小黄鸭美美屋：手指点画、手指拓印

户外

活动

学习有序地自主取放小型器械如自行车，练习一定的手臂力量和耐力。

上午

活动

区域

活动

重点区域：小餐厅

重点观察：继续根据角色卡进行餐厅游戏，游戏中有简单的分工

重点区域：

重点观察：

重点区域：

重点观察：

重点区域：

重点观察：

重点区域：

重点观察：

户外

活动

麦昆车站

重点关注：能双脚灵活交替地进行“蹬”的动作。

麦昆车站

重点关注：

麦昆车站

重点关注：

麦昆车站

重点关注：

麦昆车站

重点关注：

集体

活动

认识萝卜种

（科学）

我的小脚丫

（健康）

走走跳跳

（艺术）

自己走

（语言）

小手小脚

（社会）

下午

活

动

户外

活动

植游区域

重点关注：能用挖、铲等动作进行简单的劳作

综合区域

重点关注：能尝试攀登中等高度的架子

建构区域

重点关注：能双手搬运三块以上的积木

球球乐园

重点关注：能双手向上抛接球

工匠区域

重点关注：能双手持物往前走

游戏

活动

分组：木工、区域活动

分组：木工、

区域活动

语言游戏：你好，你好

手工游戏：我的小手

分组：木工、

区域活动

如若下雨，户外活动实行班级极端天气运动计划方案2