周

工

作

重

点

主题教育：

1.体验幼儿园的快乐生活，萌发对幼儿园的喜爱。

2.初步了解户外玩具的玩法，并能在提醒下遵守规则，懂得要自我保护。

养成教育：

1.情绪稳定，愿意上幼儿园，减轻分离焦虑。

2.有需要会自主取用纸巾进行擦拭。

安全教育：

1.知道教室里要慢慢走，不奔跑不追逐。

2.不带危险的物品（如硬币、尖锐玩具）来园。

环境创设：创设《魔法幼儿园》的第一版块:魔法派对，展现家访、入园适应等照片。

时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

区域

活动

整体观察：整体观察

重点指导：情绪愉悦，能积极参与各项区域游戏并尝试玩具分类和整理。

户外

活动

拍皮球：

目标：学习单手连续拍球。

体游：吹泡泡

目标：体验吹泡泡的乐趣，能在一定范围内练习追逐跑的能力。

小型玩具：

目标：知道排队玩滑滑梯，不推挤，体验滑梯的乐趣。

飞碟山坡：

目标：不推不挤，快乐地和同伴共同游戏。

植游活动：

目标：尝试为种植园地除草、松土。

团体活动

语言《爱上幼儿园》

目标：尝试自己阅读故事书，乐意倾听教师讲述，体验幼儿园的快乐生活。

音乐《洗手歌》

目标：乐意跟唱，并跟随音乐表演相应的洗手动作。

社会《我的玩具朋友》　

目标：熟悉幼儿园的玩具并能在提醒下遵守规则。

科学《找朋友》　

目标：学习根据颜色、形状、数字等特征对图形进行匹配。

健康《派送水果》

目标：积极参与采摘水果的游戏，能身体平稳地双脚向上跳起。

下

午

活

动

户外活动

小木屋：

了解各个小木屋的功能，激发幼儿玩小木屋的兴趣

沙水：

目标：认识玩沙水的工具，体验玩沙水的乐趣。

扭扭车：

目标：主动探索车辆的不同玩法。

骑行：

目标：知道在骑行时要遵守规则，强化幼儿的安全意识和规则意识。

迷宫：

目标：了解迷宫的规则，知道迷宫入口和出口的区别。

游戏

活动

手指游戏：五只猴子

目标：能跟随儿歌大胆游戏，练习手指精细动作。

律动游戏《我的身体都会响》

目标：能利用身体的不同部位制造不同的声音。

语言游戏：点名抱

一抱

目标：听到自己的名字能及时反应，并愿意和老师抱一抱。

健康游戏：小孩小孩真爱玩

目标：练习听信号指定方向跑，锻炼专注力和反应力。

音乐游戏《开始和停止》

目标：通过音乐游戏感知音乐有反复地开始和突然停止的特点。