养成

教育

1.餐后能简单整理桌面，巩固餐后整理好习惯。

2.巩固整理物品习惯，知道自己的事情自己做。

安全

教育

1.了解生活环境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注意安全。

2.注意遵守游戏规则，以及注意游戏时的安全事项。

区域活动

1.自主选择材料进行活动，大胆进行创作。

2.培养动手操作能力，发展想象力、创造力。

新增材料:六宝涂鸦：卡片纸、彩笔、彩纸、剪刀、胶水等；六宝书吧:绘本故事《独一无二的你》。。

户外活动

运用科学的观察方法，能运用 “看、摸、闻” 等多感官观察植物，使用工具观察植物细节，并用简单符号、图画或文字记录观察结果。

时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上午

活

动

户外

活动

植游区域

观察要点：

能运用多感官方式观察植物的情况。

植游区域

观察要点：

植游区域

观察要点：

植游区域

观察要点：

植游区域

观察要点：

教学活动

安全：

尖利东西会伤人

语言：

长大真好

健康：

成长的烦恼

安全：

紧急疏散

艺术：

哭和笑

区域

活动

观察要点：

幼儿自由选择材料进行创作。

观察要点：

观察要点：

观察要点：

观察要点：

“植·游”观察

主动发现植物生长中的问题的情况。

下午

活

动

游戏

活动

自由游戏

自由游戏

音游：

心情歌

体游：

传递铃铛

自由游戏

户外活动

球球乐园

观察要点：

球类游戏中团队协作的情况。

迷宫城堡

观察要点：

游戏中团队协作的情况。

户外建构

观察要点：

感知平衡与稳定在建构方法把握的情况。

麦昆车站

观察要点：

遇到障碍物提前减速避让的情况。

尚东小镇

观察要点：

场景互动与问题解决的情况。

如若下雨，户外活动实行班级极端天气运动计划方案2

一周反思