养成

教育

活动后能在成人或同伴提醒下自主擦汗。

安全

教育

不在幼儿园门口、走廊、教室内、园区小径处奔跑，避免摔倒和碰撞。

区域活动

能清晰判断问题原因，并尝试关联已有经验，形成 “发现问题——分析原因——尝试解决” 的初步逻辑。

新增材料:六宝科探：记录纸、问题纸；六宝智趣:飞行棋等游戏棋。

户外活动

运用科学的观察方法，能运用 “看、摸、闻” 等多感官观察植物，使用工具观察植物细节，并用简单符号、图画或文字记录观察结果。

时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上午

活

动

户外

活动

植游区域

观察要点：

感知植物生长的周期性变化。

植游区域

观察要点：

植游区域

观察要点：

植游区域

观察要点：

植游区域

观察要点：

教学活动

语言：

长大以后

艺术：

欢乐朋友鼓

社会：

我的美丽心愿

健康：

明亮的眼睛

数学：捡弹珠

区域

活动

观察要点：

学会分工协作开展角色游戏。

观察要点：

观察要点：

观察要点：

观察要点：

“植·游”观察

寻找园内落叶树。

下午

活

动

游戏

活动

自由游戏

自由游戏

音游：

强国一代有我在

（一）

音游：

强国一代有我在

（二）

自由游戏

户外活动

迷宫城堡

观察要点：

识别游戏中的潜在危险并主动规避的情况。

户外建构

观察要点：

空间规划与设计能力的情况。

麦昆车站

观察要点：

组队时保持前后车距，团队协作的情况。

尚东小镇

观察要点：

当出现争议时能听从合理建议的情况。

蜘蛛侠区

观察要点：

学会根据同伴位置调整自己的动作的情况。

如若下雨，户外活动实行班级极端天气运动计划方案1