养成

教育

自主独立，兼顾安全的生活习惯。

安全

教育

能主动向警察、保安、老师等穿制服的人员求助，在紧急场景下能清晰表达自身困境。

区域活动

目标：在活动中渗透“问题解决”“分工合作”等关键经验的情况。

材料投放：六宝书吧：修补图书；六宝涂鸦：自制手偶

户外活动

根据任务单进行分组自由探索统计园内植物及发现它们一周的变化。

植游观察

聚焦落叶颜色（黄、红、褐），发现植物具象化特征的变化。

时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上午

活

动

户外活动

植游区域

观察要点：

根据任务单进行分组自由探索统计的情况。

植游区域

观察要点：

植游区域

观察要点：

植游区域

观察要点：

植游区域

观察要点：

区域活动

六宝书吧

观察要点：

用清晰的语言像他人介绍自己喜欢的图书的情况。

观察要点：

观察要点：

观察要点：

观察要点：

下午活动

教学活动

语言：

一本书的诞生

科学：

书中秘密知多少

艺术：

制作一本书

社会：

出版社的故事

语言：

汉字奇遇

户外活动

麦昆车站

观察要点：

将平衡木与障碍组合成“闯关赛道”的情况。

沙水乐园

观察要点：

与同伴配合抬运沙水工具、分工搭建探险“营地”的情况。

蜘蛛侠区

观察要点：

遇到矛盾时能尝试协商解决的情况。

球球乐园

观察要点：

设计“玩球比赛”规则、分享新的玩法的情况。

迷宫区域

观察要点：

攀爬时保持身体稳定、摔倒时用手撑地、避开危险的情况。

如若下雨，户外活动实行班级极端天气运动计划方案2