养成教育：

1.学会收拾整理玩具物品，能保持环境整洁。

2.做力所能及的事情，有初步的生活自理能力。

3.学会保护自己不受伤害，也不伤害他人。

安全教育：

1.教育幼儿危险的事情不做，同时加深幼儿对危险物品的认识。

2.分辨对与错。让幼儿通过分辨安全知识的对与错，提高自身的安全意识。

3.知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把异物放到嘴里，午睡时不玩衣物等危险物品。

区域活动：

1.在区域活动中，不大声喧哗，注意控制音量。

2.能玩一样、整理一样；提高整理的效率。

3.新增材料：《做诚实的好孩子》（六宝书吧）、美丽的小树（六宝涂鸦）。

时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上

午

活

动

户外

活动

器械：踩高跷

目标：促进平衡、弹跳能力的进一步发展，提高动作的协调性和灵活性。

快乐大本营

目标：练习走、跑、跳、攀爬、平衡动作技能。

器械：跳绳真有趣

目标：手脚协调，动作跳动有节奏，把握节奏感。

器械：好玩的羊角球

目标：进一步发展幼儿跳跃能力和下肢力量，培养幼儿反映的灵敏性。

植游活动

目标：除杂草、拣石头，体验劳动的快乐和生活活动的乐趣。

区域活动

重点观察：

六宝书吧

重点指导：

引导幼儿与同伴合作，共同观察绘本故事内容。

重点观察：

重点指导：

重点观察：

重点指导：

重点观察：

重点指导：

重点观察：

重点指导：

下

午

活

动

户外

活动

户外建构

目标：大胆的使用辅助材料进行建构。

户外建构

目标：通过活动，学习分工与合作，体验游戏的乐趣。

户外建构

目标：尝试用多种方法、多种材料，发挥想象进行大胆建构。

户外建构

目标：能运用围合、搭高方法搭建桥，尝试与同伴商量合作。

户外建构

目标：探索发现积木因不同的连接方法而呈现的奇妙变化。

教学

活动

语言：我会交朋友

目标：通过讨论、交流，知道怎样与同伴相处。

科学:小问号

目标：对周围事物充满好奇，会提出各自问题，尝试用各自方法来寻求答案。

美术：我们的班级树

目标：用自画像创作班级树，感受班级就像一个大家庭。

数学:我是猜题闯关王

目标：尝试用观察、分析的方法，理解排除法在游戏中的运用。

社会：我来当大厨

目标：通过同伴互动的方式，了解制作馒头的食材及制作过程。

离园活动

自由游戏

如遇雨天，户外活动实施《方案二》