养成

教育

能主动关注时间，了解几个关键时间点需要做的事情。

安全

教育

学习简单的预防危险和自我保护知识，遇到危险时保持冷静，尽量解决或预防危险。

区域活动

目标：积极操作，乐于探索，进行与小学主题相关的游戏。

材料投放：建构区：投放国旗、小树等辅助材料，主题“心目中的小学”。益智区：投放文具，进行分类。

户外活动

能够综合运用各种建构技法，动手动脑，自由地表现主题物，发展想象力与创造性。

植游观察

观察种植地萝卜开花的情况。

时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上午

活

动

户外活动

户外建构

观察要点：

综合运用各种建构技法进行建构的情况。

户外建构

观察要点：

户外建构

观察要点：

户外建构

观察要点：

户外建构

观察要点：

区域活动

六宝缝制

观察要点：

运用画、剪、缝等多种方法合作设计、制作。

观察要点：

观察要点：

观察要点：

观察要点：

下午活动

教学活动

科学：

小学生的一天

语言：

小学里的为什么

社会：

小学调查员

音乐：

小闹钟

健康：

小学生的宝贝

户外活动

迷宫区域

观察要点：

自发组织战队游戏的情况。

飞碟山坡

观察要点：

能够组合器械创新玩法的情况。

麦昆车站

观察要点：

了解交通安全，分角色进行游戏的情况。

沙水区域

观察要点：

根据需要拿取游戏材料的情况。

蜘蛛侠区

观察要点：

发展钻爬、平衡和跨越技能的情况。

如若下雨，户外活动实行班级极端天气运动计划方案2