养成

教育

能独立整理自己的学习和生活用品，为小学自主管理打下基础。

安全

教育

能自主规避生活中的简单危险（如不触摸电源、不玩尖锐物品），学会简单的自我保护方法。

区域活动

目标：能结合观察到的树的外形特征，用多种形式进行表达表现。

材料投放：科探区：树皮、放大镜、显微镜；小学体验馆：鞋带、系鞋带鞋子。

户外活动

敢于挑战难度较高的玩球动作和合作游戏，不怕失败、勇于尝试，增强自信心和抗挫折能力；能主动帮助动作不熟练的同伴，分享玩球技巧，培养责任感和集体荣誉感。

植游观察

观察并记录新种番茄的生长情况。

时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上午

活

动

户外活动

球球乐园

观察要点：

能与同伴配合完成双人对拍玩球的情况。

球球乐园

观察要点：

球球乐园

观察要点：

球球乐园

观察要点：

球球乐园

观察要点：

区域活动

六宝科探

观察要点：

尝试用工具观察树皮的情况。

观察要点：

观察要点：

观察要点：

观察要点：

下午活动

教学活动

科学：

神奇的树根

社会：

有趣的木桩

语言：

好吃的树耳朵

数学：

树木之最

艺术：

奇特的树皮

户外活动

尚东小镇

观察要点：

能主动与同伴协商角色分配，解决角色互动中的简单矛盾的情况。

跑道区域

观察要点：

能自主设计简单的跑道游戏、制定简单的游戏规则的情况。

麦昆车站

观察要点：

遇到车辆摆放、路线拥堵等问题能尝试独立解决的情况。

沙水区域

观察要点：

敢于大胆展示自己的作品，表现自信心的情况。

万能工匠

观察要点：

能主动与同伴合作，体验互助合作带来的成就感的情况。

如若下雨，户外活动实行班级极端天气运动计划方案1