养成

教育

能根据天气变化（气温回升、早晚温差），主动增减衣物。

安全

教育

乐于主动规避安全隐患，爱护自己和同伴的人身安全。

区域活动

目标：养成整理材料、保持环境整洁的良好习惯，乐于分享自己的探究成果。

材料投放：阅读区：绘本《树真好》、空白故事册；小学体验馆：书包、图书等。

户外活动

能自主组建合作小组，自主分工、自主协商，遇到分歧时能主动沟通、友好解决，合作过程中能互相鼓励、互相支持，开展游戏组织的情况。

植游观察

观察并记录番茄地里冒出的神秘小苗的情况。

时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上午

活

动

户外活动

飞碟山坡

观察要点：

能自主设计游戏方案，与同伴合作完成的情况。

飞碟山坡

观察要点：

尝试与同伴自主分组进行游戏的情况。

飞碟山坡

观察要点：

飞碟山坡

观察要点：

尝试使用轮胎、垫子等搭建挑战之路。

春

游

研

学

区域活动

六宝书吧

观察要点：

与同伴合作创编、联想故事情节的情况。

六宝益智

观察要点：

尝试对比发现树木年轮的不同。

观察要点：

小学体验馆

观察要点：

能够在一定时间内整理完书包。

下午活动

教学活动

社会：

大树，多少岁了

科学：

树有多高

数学：

树有多粗

艺术：

我给大树做名片

语言：

春游见闻

户外活动

跑道区域

观察要点：

尝试用跨步测量跑道长度并记录自己测量结果的情况。

麦昆车站

观察要点：

能根据现场同伴位置、路面状况，调整骑行方向和速度的情况。

沙水区域

观察要点：

运用沙水材料和工具进行创意创作的情况。

万能工匠

观察要点：

愿意倾听同伴的想法，遇到矛盾能友好协商解决的情况。

综合区域

观察要点：

能独立解决简单的问题。

如若下雨，户外活动实行班级极端天气运动计划方案2