养成

教育

遇到规则冲突时，尝试用协商、表达的方式解决的情况。

安全

教育

正确使用学习工具（剪刀、铅笔、尺子），知道尖锐物品的使用禁忌，不拿器械打闹。

区域活动

目标：围绕“机器人”进行探究与游戏。

材料投放：六宝智趣：机器人拼拼乐；六宝涂鸦：机器人设计师。

户外活动

能与同伴合作设计简单的山坡游戏玩法，分工明确、互相配合；能自觉维护游戏秩序，主动提醒同伴注意安全，关心帮助有困难的同伴。

植游观察

观察并记录园内树的生长变化。

时间

星期二

星期三

星期四

星期五

星期六

上午

活

动

户外活动

五

一

放

假

植游区域

观察要点：

主动参与照料植物的情况。

植游区域

观察要点：

植游区域

观察要点：

植游区域

观察要点：

区域活动

六宝缝纫

观察要点：

尝试设计、制作机器人挂件的情况。

观察要点：

观察要点：

观察要点：

下午活动

教学活动

语言：

我喜欢的

动画机器人

科学：

变变变

艺术：

我和机器人

健康：

遥控机器人

户外活动

沙水区域

观察要点：

共同解决游戏中遇到困难的情况。

万能工匠

观察要点：

分组按计划进行搭建的情况。

综合区域

观察要点：

分组设计游戏路线，开展互动的情况。

尚东小镇

观察要点：

自主与同伴进行分工协作，开展角色性游戏的情况。

如若下雨，户外活动实行班级极端天气运动计划方案2