养成教育：

1.继续养成先盛饭再拿餐具的习惯。

2.户外活动时能够根据自己出汗情况穿脱外套。

安全教育：

1.奔跑、游戏时能够避让旁边的同伴。

2.能用正确方式处理同伴间的矛盾。

区域活动：

1.发挥想象和创造力，结合多种自然物进行美术创作。  

2.能够用水墨材料创作秋天的美景。

新增材料:

美工区：秋日来信材料。

阅读区：自制小书。

户外活动:

能够自发性地借助多种材料，锻炼大肌肉动作以及平衡能力。

时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上

午

活

动

户外

活动

植游活动

目标：自主选择材料进行植游活动。

植游活动

目标：

植游活动

目标：

户外建构

目标：鼓励大胆想象创造，选择需要的材料进行建构。

秋

游

活

动

区域活动

重点观察：

阅读区

重点指导：

自主选择绘本故事，感受故事内容。

重点观察：

重点指导：

重点观察：

重点指导：

重点观察：

重点指导：

下

午

活

动

教学

活动

语言：金色的玉米棒

目标：理解故事内容，知道种子的重要性，乐意参与故事创编。

科学：常绿树和落叶树

目标：运用观察等方法比较常绿树和落叶树叶子的基本特征。

艺术：最后的秋叶

目标：尝试表现萧瑟的树干、树枝以及所剩无几的树叶。

数学：种果树

目标：在5的分合基础上，探索2、3、4各自的分合方法。

户外

活动

植游活动

目标：

植游活动

目标：

植游活动

目标：

户外建构

目标：

离园活动

自由游戏

如遇雨天，户外活动实施《方案一》