养成教育：

1.乘菜时能够正确取放乘菜的勺子。

2.便后能够自主、有序地系好裤子。

安全教育：

1.继续小心、正确地使用农具，劳动中学会保护自己以及同伴的安全。

2.户外活动时，不擅自离开集体。

区域活动：

1.运用绘画的形式来创造性地表现秋天。    

2.观察、比较、发现果实的主要特征。

新增材料:

美工区：塑封纸(花瓶）、橡皮泥。

科学区：多种水果的图片、水果内部截面的图片。

户外活动:

1.探索并发现材料的多种组合方式，能创造性地使用材料。

2.学会客观地评价自己和同伴的游戏情况。

时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上

午

活

动

户外

活动

综合探险

目标：组合各类器械，搭建赛道。

综合探险

目标：

户外建构

目标：注意安全，愿意与同伴合作一起搬运建构材料。

户外建构

目标：

迷宫城堡

目标：喜欢与同伴合作进行游戏，注意安全。

区域活动

专用活动室：

建构室

重点指导：

乐意与同伴合作进行建构游戏。

专用活动室：

重点指导：

专用活动室：

重点指导：

重点观察：

重点指导：

重点观察：

重点指导：

下

午

活

动

教学

活动

语言：小蜗牛的四季

目标：知道春夏秋冬四季的变换规律和典型特征。

科学：我喜欢的季节

目标：回忆原有经验，梳理四季的主要特征及与人们的关系。

艺术（音乐）：四季的山

目标：感受歌曲三拍子特点，能根据音乐联想四季山里的景色。

社会：四季里超市的货品

目标：了解四季里超市货物的变化，知道四季与人们生活的关系。

科学（数学）：我们去秋游

目标：学习6以内数的组成，进一步感知数的互补关系。

户外

活动

综合探险

目标：

综合探险

目标：

户外建构

目标：

户外建构

目标：

迷宫城堡

目标：

离园活动

自由游戏

如遇雨天，户外活动实施《方案一》