养成

教育

1.加强时间管理能力，有效安排好晨间来园时间。

2.上课时能够端正坐姿，仔细倾听同伴的发言。

安全

教育

1.能用适宜的音量与同伴交流，不大声喧哗。

2.下楼梯时不从扶手滑下来，不跳跃台阶，知道一个跟着一个慢慢有序下楼。

区域活动

目标：学会捏小泥人的一般方法，操作后能及时整理。

投放材料：1.泥塑、轻泥、陶泥 2.《菜园里泥土中》

户外活动

1.自主选择角色，用协商的方法分配角色，分工合作，与同伴友好交往，分享游戏的快乐。

2.初步学习解决在游戏中出现的问题。

时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

户外

活动

植游活动

重点关注：

自主选择材料，与同伴合作开垦土地。

植游活动

重点关注：

植游活动

重点关注：

植游活动

重点关注：

植游活动

重点关注：

教学

活动

野外挖土

（科学）

我身边的泥制品（艺术）

小泥人

（语言）

泥娃娃

（音乐）

忙碌的一天

（数学）

区域

活动

重点观察：

建构区

重点关注：

运用叠高、连接等技能建构不同造型的花园建筑物。

重点观察：

重点关注：

重点观察：

重点关注：

重点观察：

重点关注：

重点观察：

重点关注：

下

午

活

动

游戏活动

我们邀请一个人

（音乐游戏）

运送乒乓球

（体育游戏）

占沙盘

（数学游戏）

上学路上

（智力游戏）

“泥”字组词擂台赛

（语言游戏）

户外

活动

尚东小镇

重点关注：

积极参与角色游戏活动，对角色游戏形成浓厚的兴趣。

尚东小镇

重点关注：

尚东小镇

重点关注：

尚东小镇

重点关注：

尚东小镇

重点关注：

离园活动

自由游戏

如遇雨天，户外活动实施《班级极端天气运动计划方案二》