养成教育

1.继续学习在各项活动中，能礼让同伴，知道一定的先后顺序。

2.会主动整理班级中的公共物品，如发现遗失第一时间进行告知。

安全教育

1.运动时注意安全，会保护自己不给他人造成伤害。

2.知道铅笔不能咬，使用时注意铅笔尖头部分。

区域活动

目标：继续用喜欢用多种方式参与春天的表达表现。

投放材料：春天的自制小书（语言区） 不同的废旧材料用于制作春天的演出服（表演区）

户外活动

1.懂得不乱跑、不撞人、注意自身安全和他人安全。

2.体验合作的乐趣，感受与他人共同搭建的快乐。

时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上

午

活

动

户外

活动

快乐大本营

重点关注：

愿意主动帮助有困难的幼儿。

快乐大本营

重点关注：

家

长

开

放

日

快乐大本营

重点关注：

快乐大本营

重点关注：

教学

活动

空中小屋

（语言）

森林防火

（健康）

开花了

（科学）

树真好

（社会）

区域

活动

重点观察：

阅读区

重点关注：

制作简易的小书，体验当小作者的成就感。

重点观察：

重点关注：

重点观察：

重点关注：

重点观察：

重点关注：

下

午

活

动

游戏活动

我会变

（音乐游戏）

最强大脑“小度”

（智力游戏）

日历牌找找乐

（数学游戏）

成长故事我来说（语言游戏）

挑战翻翻乐

（智力游戏）

户外

活动

综合探险

重点关注：

乐意与同伴一起进行钻、爬、移位等动作，动作协调、灵敏。

综合探险

重点关注：

综合探险

重点关注：

综合探险

重点关注：

综合探险

重点关注：

离园活动

自由游戏

如遇雨天，户外活动实施《班级极端天气运动计划方案二》