养成教育

1.能主动关注时间，了解几个关键时间点需要做的事情。

2.户外活动中会根据自己的需求喝水，喝水前会清洁手部。

安全教育

1.了解生活环境中的不安全因素，懂得日常生活中注意安全，警惕陌生人和危险的事物。

2.学习简单的预防危险和自我保护知识，遇到危险时保持冷静，尽量解决或预防危险。

区域活动

目标：能够综合运用各种建构技法，动手动脑，自由地表现主题物，发展想象力与创造性。

材料跟进：建构区：投放国旗、小树等辅助材料，主题“心目中的小学”。益智区：投放文具图片，进行分类。

户外活动

1.能够创生器械玩法，锻炼幼儿躲避跑、立定跳、平衡走等基本动作。

2.发展幼儿发现问题、解决问题的能力。

时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上

午

活

动

区域

活动

重点观察：

缝制区

重点关注：

运用画、剪、缝等多种方法合作设计、制作。

重点观察：

重点关注：

重点观察：

重点关注：

重点观察：

重点关注：

重点观察：

重点关注：

户外

活动

万能工匠

重点关注：

发展动手操作能力及创造性思维。

万能工匠

重点关注：

万能工匠

重点关注：

万能工匠

重点关注：

万能工匠

重点关注：

教学

活动

小学里的为什么（语言）

小学生的一天

（科学）

小闹钟

（艺术•音乐）

小学调查员

（社会）

小学生的宝贝

（健康）

下

午

活

动

户外

活动

蜘蛛侠

重点关注：

发展钻爬、平衡和跨越技能。

蜘蛛侠

重点关注：

蜘蛛侠

重点关注：

蜘蛛侠

重点关注：

蜘蛛侠

重点关注：

游戏活动

打元宝

（民间游戏）

石头剪刀布

（益智游戏）

换座位

（体育游戏）

文具不见了

（智力游戏）

小学的秘密

(语言游戏）

离园活动

自由游戏

如遇雨天，户外活动实施《班级极端天气运动计划方案二》