养成

教育

在使用“七步洗手法”前，能及时关紧水龙头，有节约用水的意识。

安全

教育

能及时告知老师班级中发霉的物品，并且知道不能用小手去触碰。

区域

活动

重点目标：阅读关于水宝宝的绘本，讲讲自己最感兴趣的画面，愿意大胆进行表述。

材料跟进：1.图书区：绘本《水真神奇呀》。2.美工区：装饰雨伞

户外

活动

探索运用身体的多个部位玩球、多种方式玩球。

上午

活动

区域

活动

观察重点：图书区

尝试复述自己听过的关于水宝宝故事。

观察重点：

观察重点：

观察重点：

观察重点：

户外

活动

球球乐园

重点关注：尝试运用身体多个部位：手心、手背、腿等玩球。

球球乐园

重点关注：

球球乐园

重点关注：

球球乐园

重点关注：

球球乐园

重点关注：

集体

教学

社会：水宝宝用处多

艺术：宝宝爱洗澡

（音乐·律动）

科学：小猪和它的洒水车

语言：水没了

科学：游泳池里真热闹

（数学·空间方位）

下午

活动

户外

活动

建构区域

重点关注：大胆尝试用链接、围合等建构方式搭建计划的作品。

球球乐园

重点关注：  

蜘蛛侠区

重点关注：能身体较平稳地穿过绳索。

尚东小镇

重点关注：积极地与周边环境进行互动。

迷宫区域

重点关注：积极参与角色游戏，躲避碰撞。

游戏

活动

自由游戏

自由游戏

分组活动：区域游戏、植游

自由游戏

自由游戏

如若下雨，户外活动实行班级极端天气运动计划方案1