时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上

午

活

动

区域活动

重点观察：

六宝当家

重点指导：

学习按照标识衣裤袜分类摆放。

重点观察：

重点指导：

重点观察：

重点指导：

重点观察：

重点指导：

重点观察：

重点指导：

户外

活动

迷宫

目标：能根据自身情况自主选择通道。

中庭

目标：自由探索呼啦圈的多种玩法。

跑道

目标：培养幼儿一个跟着一个跑，增强动作协调性。

小型玩具

目标：利用器械，自主建构游戏赛道，发展幼儿钻的能力。

飞碟山坡

目标：练习钻、爬的动作。

教学

活动

科学《我的小脚丫》

目标：观察了解脚丫的外形特征及功能，并乐意表达自己的发现。

语言《自己走》

目标：理解儿歌，能大胆表达和模仿动作行走地样子。知道自己长大了，萌生独立行走的愿望。

语言《小脚这能干》

目标：了解小脚的作用，喜欢自己的小脚，了解保护小脚的常识。

社会《走一走，跳一跳》

目标：体验在不同路面上行走时脚的触感，在身体探究动作中体验运动的快乐。

艺术《小脚丫》

目标：学习用拳头印画和手指点画的方式表现小脚丫的形象。

下

午

活

动

游戏

活动

音乐游戏《跟着老师走走》

目标：听指令并随音乐有节奏地做踏、跳、走、跑、踢等动作。

语言游戏《开门》

目标：能根据儿歌做对应地手指动作，发展幼儿地手眼协调能力。

生活游戏《袜子配对》

目标：通过袜子的颜色、长短、花纹等特点，进行配对，体验自我服务的快乐。

生活游戏《穿鞋子》

目标：提高幼儿对鞋子正反的辨识能力及生活自理能力。

音乐游戏《小朋友散步》

目标：能根据乐曲的变化，更换相应的动作，发展音乐的感受力和敏捷反应力。

户外

活动

植游

目标：自主打水，培养持物快走和走障碍的能力。

小木屋

目标：有初步的角色意识，喜欢运用材料进行扮演。

沙水

目标：正确穿雨靴，提高自我服务能力。

扭扭车

目标：提高幼儿的平衡、协调能力。

骑行

目标：培养幼儿的合作意识，会主动搭车。

离园

活动

自由游戏