养成

教育

天气变化时，能自主调整应对的方式，较好地适应夏季的炎热和潮湿。

安全

教育

知道基本的防溺水、防滑只是，能具有初步的自我保护意识。

区域活动

开展与夏季季节特征相关的活动。

新增材料：沉下去，浮上来（六宝智趣）、绘本《大红狗的夏天》（六宝书吧）

户外活动

根据设计图进行建构；尝试在和同伴的合作中相互沟通，讲述自己的建构过程，评价作品。

时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上午

活

动

户外

活动

尚东小镇

观察要点：大胆运用不同的材料进行角色游戏。

尚东小镇

观察要点：

尚东小镇

观察要点：

尚东小镇

观察要点：

尚东小镇

观察要点：

教学活动

健康：

天热我不怕

语言：

夏天太阳真顽皮

社会：

认识一夏

科学：

测测夏天的温度

美术：

荷塘月色

区域

活动

观察要点：

获得关于物体沉浮的经验的情况。

观察要点：

观察要点：

观察要点：

观察要点：

“植·游”观察

观察番茄的颜色、变化的情况。

观察番茄大小的变化的情况。

下午

活

动

户外活动

沙水区域

观察要点：

在游戏中体验用沙水进行自主创造的情况。

植游区域

观察要点：

用绘画表征的方式持续记录植物生长过程中的变化的情况。

跑道区域

观察要点：

对游戏中的障碍变化、同伴动作做出反应，有效躲避障碍物的情况。

工匠区域

观察要点：

与同伴交流想法、协商分工，共同解决搭建过程中遇到的难题的情况。

飞碟山坡

观察要点：

尝试助跑跨跳的情况。

游戏

活动

自由游戏

自由游戏

体游：

小青蛙跳荷叶

音游：

夏天的雷雨

自由游戏

如若下雨，户外活动实行班级极端天气运动计划方案2