养成

教育

1.     爱惜粮食，吃多少盛多少，并能吃完自己的一份饭菜。

2.     如厕结束后主动系裤子，整理衣物。

安全

教育

1.知道应急疏散的路线，紧跟集体撤离。

2.知道遇到意外事件时，要保持冷静，听从老师指挥。

区域活动

1.大胆使用语言表达自己的想法。

2.听音乐整理材料，动作迅速不拖拉。

投放材料：

阅读区：投放手偶盒。

益智区：投放筷子高手材料。

时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上午

活

动

户外

活动

植游活动

目标：尝试测量植物的高度，用自己的方式进行记录与分享。

体育游戏：扔飞盘

目标：尝试将飞盘向前投掷4米左右。

迷宫城堡

目标：大胆挑战不同难度的迷宫行进路线，增强动作协调性。

蹦蹦羊角球

目标：使用羊角球，尝试跳跃行进，锻炼跳跃能力和腿部力量。

运纸球

目标：尝试两两合作，面对面或背对背运纸球。

区域

活动

重点观察：

语言区

重点指导：尝试运用手偶，自编自演故事。

下午

活

动

户外

活动

户外建构

目标：有序搬运材料，能积极与同伴讨论并合作搭建。

教学

活动

语言：今天我当家

目标：有节奏地念儿歌，尝试用问答的方式报菜名。

社会：超市购物

目标：大胆讲述购物的经历，形成自己解决在购物中遇到苦难的正确态度。

艺术：欢迎来我家

目标：尝试通过不同方式用不同的音色演唱，体验热情招待客人的喜悦。

健康：勤剪指甲讲卫生

目标：知道指甲的重要性，爱护指甲。了解指甲长可能带来的危害，树立勤剪指甲的意识。

科学：春分

目标：了解春分燕子北归，百花盛开的节气特点，感受春分时节气回暖带来的生活变化。

如若下雨，户外活动实行班级极端天气运动计划方案1