养成

教育

1.别人回答问题时认真倾听，自己回答问题时声音响亮。

2.知道粮食的珍贵，积极参加“光盘行动”。

安全

教育

1.    收拾材料时动作轻轻，不砸、摔材料。

2.    和同学友好相处，了解爱眼护眼的相关知识。

区域活动

1.大胆使用语言表达自己的想法。

2.听音乐整理材料，动作迅速不拖拉。

投放材料：建筑工地：投放低结构材料“矿泉水瓶”；聪明家：投放材料“捞珍珠”。

户外活动

尝试对金桔树的探索，用自己的方式进行记录。

时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

星期六

上午

活

动

户外

活动

飞碟山坡

目标：挑战绳索牵引等多种攀爬方式，练习手臂肌肉力量与身体平衡。

迷宫城堡

目标：大胆挑战不同难度的迷宫行进路线，增强动作协调性。

蹦蹦羊角球

目标：使用羊角球，尝试跳跃行进，锻炼跳跃能力和腿部力量。

彩虹伞

目标：听口令迅速躲藏、钻出，提高反应能力。

户外建构

目标：有序搬运材料，能积极与同伴讨论并合作搭建。

体育游戏：

旋转平衡步

目标：原地转圈后走平衡步，提高平衡感和身体控制力。

区域

活动

重点观察：

材料“捞珍珠”

重点指导：了解“捞珍珠”的游戏规则。

重点观察：

材料“捞珍珠”

重点指导：遵守规则，双人游戏比赛

重点观察：

建筑区

重点指导：用不同建构方式使用瓶子搭建。

重点观察：

建构区

重点指导：按照一定次序整理材料与摆放入筐

重点观察：

建构区

重点指导：明确从低到高、从大到小的整理方式。

重点观察：巧手坊重点指导：能用各种材料制作花朵。

下午

活

动

户外

活动

植游活动

目标：尝试测量金桔的高度，用自己的方式进行记录与分享。

植游活动

目标：照料金桔，主动为其浇水。

植游活动

目标：继续尝试测量金桔的高度，用自己的方式进行记录与分享。

植游活动

目标：观察种植园地植物的生长状况，进行植物写生记录。

植游活动

目标：观察种植园地植物的生长状况，进行植物写生记录。

植游活动

目标：观察种植园地植物的生长状况，进行植物写生记录。

教学

活动

语言：我想为您做件事

目标：感受幼儿园保教人员的辛苦，萌发为集体做事的情感。

健康：我是合作小能手

目标：能辨别各种信号进行椅子游戏，尝试合作克服人多椅子少的困难。

科学：记录天气

目标：会看温度计、天气预报，了解常见天气图标的意义。尝试设计不同的天气图标，记录天气变化。

艺术：报春

目标：感受三拍子“强弱弱”的节奏特点，学会唱准休止符。感受圆舞曲的音乐风格，体验歌唱春天的快乐。

社会：朗丽奶奶的神秘访客

目标：理解故事内容，萌发关爱老人的情感。

社会：清明节

目标：知道清明多雨的节气特点，了解清明的节气活动与祭祀习俗。

周情况分析与反思

本周在生活养成方面通过“光盘记录栏”的调整使用，幼儿对进餐的积极性更高了，光盘的人数大大增加，大家都想要将自己的头像贴到光盘栏中，增强了他们的主动和积极性。进餐环节常规也更加稳定。但我们也关注到幼儿进餐的整洁度还不够，下阶段需要继续引导和提醒。让他们使用正确的方式进餐、整理餐盘，保持洁净。由于清明节即将到来，我们还结合时令开展了有关清明时节的教育活动，了解清明习俗、清明饮食文化、听红色故事，并结合春天主题进行风筝的制作、感受这个节气的美好和文化含义。