2022学年第二学期第十五周教养工作计划
班级：中七班 主题名称：工作真快乐 时间：5月23日——5月27日
本 周教育重 点 |
主题教育 |
1. 尝试玩不同职业的游戏，体验相关游戏带来的快乐。 2. 体验工作的过程，感受劳动的辛苦与快乐，懂得尊重工作人员的劳动。 |
养成 教育 |
1.知道洗手时不和同伴聊天，用好后能及时关闭水龙头。 2.有良好的生活秩序和常规，知道排队时不能拥挤或掉队。 |
安全 教育 |
1.初步了解台风的形成原理，认识台风及其危害；
2.知道当台风发生时应该如何保护自己； |
区域活动 |
目标：尝试根据故事情节分配角色进行故事表演，并在此过程中学会与同伴协商合作。 小书吧：投放书籍《100层房子》；投放角色扮演《三只小猪盖房子》 |
时间 |
星期一 |
星期二 |
星期三 |
星期四 |
星期五 |
上午 活 动 |
户外 活动 |
快乐大本营： 目标：手脚并用，选择多种方式攀爬，提高攀爬技能。 |
器械：皮球砰砰砰 目标：掌握拍球的技巧，和同伴比赛拍球。 |
班级才艺秀 目标：在舞台上能够大胆、自信地进行表演，并能对同伴的表演进行简单的评价。 |
快乐大本营 目标：能从不同入口进入迷宫城堡，并愿意挑战不同难度的游戏。 |
体育游戏： 好玩的迷宫 目标：下阶梯时知道背朝外面，手脚协调慢慢下，能在活动中保护自己。 |
区域 活动 |
重点观察：小书吧 重点指导：能够根据故事内容进行表演，并尝试与同伴协商。 |
重点观察：智慧馆 重点指导：能够使用筷子夹弹珠，并与同伴进行竞赛。 |
重点观察：巧手坊 重点指导：能用不同材料制作不同结构的房屋或建筑。 |
重点观察：小书吧 重点指导：能在同伴面前用完整的语言表述故事的大概内容。 |
游戏活动 |
下 午 活 动 |
教学 活动 |
艺术《我是小铁匠 》 目标：倾听乐曲，尝试用动作表现打铁的情节。 |
语言《小象找工作》 目标：仔细观察画面，能讲述小象找工作的经历。 |
健康《我是小小快递员》 目标：能听信号向指定方向跑，并能根据快递盒上的信息运送快递。 |
科学《拼花砖》 目标：感知生活中运用几何图形拼花的模式，并能根据范例进行拼花。 |
艺术《我是小小设计师》 目标：能根据生活中的一些物品进行借形想象，创作出各种款式的帽子。 |
户外 活动 |
攀岩墙 目标：能够手脚并用向上攀爬，掌握攀爬的技巧。 |
快乐大本营 目标：尝试将圈套入山坡的挂钩上，锻炼手臂肌肉力量与团结协作的能力。 |
体游：爬爬乐 目标：探索不同姿势的爬行动作，尝试通过不同的障碍物。 |
蜘蛛侠 目标：能用不同的方式进行攀爬，在游戏中学会保护自己。 |
快乐大本营： 目标：能自主选择上坡路线，避免与同伴拥挤。 |
一周反思：
主题实施：
本周继续推进《工作真快乐》主题，班级孩子已经知道了许多不同的职业，也明白工作的辛苦。
在实施主题过程中发现班级孩子对于建筑工地特别感兴趣，对设计师、工程师等相关的职业兴趣浓厚。契合幼儿园外的施工工地，孩子能够从教室里一眼看到的情况，老师延伸后，展开了有关工地观察的相关活动：1.工地里有什么。（社会）2.你想知道的工地里的事情。（语言）3.我眼中的工地。（绘画）等系列活动。
下一阶段工作：
下周将开展新的主题：《今天我当家》，通过孩子自己做力所能及的事情，进一步培养孩子自理自立的能力。
安全教育：
夏季来临之际，台风也快形成。结合季节，通过视频等形式，老师对于台风的形成原理，台风及其危害进行了安全教育。孩子初步了解到台风天的特点：风比较大，也能够用语言来简单表述当台风来临时的自我保护措施。
不足：
1. 孩子没有亲身体会到台风来临是什么样子的，缺乏相应的社会经验。
跟进：
台风形成后，让孩子通过眼睛观察天气的变化，能够对台风这一特殊天气有更加直观深刻的认识。
家园沟通：
本周组织了家长约谈及电话沟通两种形式，引导家长与老师预约时间进行沟通，了解孩子在园的具体情况。发现班级主动与老师沟通的家长较少，部分家长更加青睐在接送时与老师面对面交谈。
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